Дочери было 3-4 года. Уже хорошо говорила, но были иногда заковырки. Не получалось у нее слово ГОЛУБИ. Путала Б и Л, получалось ГОБУЛИ. Ну, это не страшно.
Так вот сижу дома, дочь играет, мама БЕЛЬЕ стирает. Прошу дочь узнать, что мама делает. Побежала, посмотрела и тут Б и Л у нее запутались, в общем выдала "#бло стирает". Я аж побежал посмотреть, что же на самом деле стирает мама. Другой раз поехала дочь в деревню к бабушке и с деревенскими ребятишками пообщалась, нахваталась. Прихожу с работы, а жена осоловевшая сидит, не знает, что сказать. - Ты знаешь, как она меня обозвала? Вот сам спроси у нее... Дочь чувствует, что не то сморозила, но не может понять что. Спрашиваю: - Ну, и как ты маму назвала? - П#зда. А что, там Алеша так всегда свою бабушку называет. (Алеша - соседский мальчик в деревне). Пытаемся педагогически подойти к проблеме: - А ты знаешь, что значит это слово... Оказывается, не знает. - Никогда не говори больше его. Больше никогда и не говорила. Вот такой Чуковский "От трех до пяти".
Вернуться назад
|